Nordisk musikkpedagogisk forskning 1999:

Redaksjon: F. V. Nielsen, S. Brändström, H. Jørgensen og B. Olsson (red.). NMH- publikasjoner 1999:3. Oslo: Norges musikkhøgskole.
Innhold:

Innledning 5

Filosofiska grunder for musiklärarutbildning 9
Hermann J. Kaiser

Musikaliskt lärande som social aktivitet. En kommentar till Hermann J. Kaisers artikel Filosofiska grunder för musiklärarutbildning 23
Sture Brändström

Några synpunkter på Sture Brändströms kommentar 30
Hermann J. Kaiser

Tradition, practice, and musical meaning. A pragmatist approach to music education 33
Pentti Määttänen & Heidi Westerlund

Musikkonservatoriene og musikskolene. En relationsanalyse 39
Orla Vinther

Forskningsformatering. Noen refleksjoner om kunnskapens vilkår og om det å forske i praksis med utgangspunkt i et konkret forskningsprosjekt 57
Thorolf Krüger

Att bli musiklärarere - en socialisationsprocess 77
Christer Bouij

Datainsamling - en positivistisk myt? 91
Tomas Saar

Kroppen som instrument. Belastningsbesvär och psykosocial arbejdsmiljö hos musiklärare 99
Anncristine Fjellman-Wiklund & Gunnevi Sundelin

Faser og temaer i Bernhard Christensens musikpædagogik 109
Peder Kaj Pedersen

Doktorafhandlinger i Norden 149